一、需求与背景

2019年10月31日国家发展改革委、教育部印发：《关于在实施教育现代化推进等工程中大力推进中小学改厕工作的通知》从今年起，我国以中西部地区县域内农村学校为重点，全面开展中小学校改厕工作，力争通过2年左右时间的努力，实现全国中小学厕所基本达到安全、卫生、环保等底线要求。

《通知》要求，坚持因地制宜，确定方案模式。各地要坚持因地制宜、实事求是，分类分校制定改厕方案，宜水则水、宜旱则旱、一校一策，坚决避免搞成不实用、不耐用、不可用的半拉子工程、形象工程。

对水资源严重短缺、供排水和冬季供暖管网配套条件差，确实不具备条件的地区，可保留旱厕并进行安全卫生改造，如安装干封式粪尿分集蹲便器，改建“堆肥式”厕所等；合理设计蹲位数量，基本满足学生早晚和课间高峰期如厕需求；设置蹲位隔断或厕门，注重保护学生隐私。

当前现状：

1.基础设施简单，存在安全隐患；

2.厕间卫生不达标，污染物未进行无害化处理，存在水资源浪费现象；

3.缺乏关怀性设计，如厕体验差；

4.亟需校园厕所文化建设，文化教育和卫生习惯引导形式单一；

5.学生缺乏参与校园公厕卫生维护的实践。

二、解决方案

利用微生物降解技术，使经过优化的微生物菌剂，对人的排泄物进行高效分解，达到免水冲、无排放、无污染，达到原位无增量、无害化的目的。

本发酵菌种富含100多种微生物，兼具除臭、净化、降解功能，可快速将产生恶臭气味的有机物质转变为腐熟、稳定的有机肥，并在发酵过程中消灭粪便中的病原菌，抑制病原菌再次滋生。

 三、结语

厕所是一所学校的脸面，关乎学校的形象；也是师生校园生活的必要空间，关系到学生素质提升和校园文明进步，是事关校园文明建设的大事情。

因此，借全国推进“厕所革命”的契机，校园也应掀起一场厕“厕所革命”，除了在进行必要的硬件条件的改善外，更重要的是在管理中起好育人的作用。